以儿童版画为媒！这场干货满满的教研，在石鼓路小学探寻美育之道

在墨香与器韵交织的时空里，一场关于美的探索之旅悄然开启。5月12日下午，以“走进儿童版画艺术，激发以美育人活力”为主题的秦淮区小学美术青年教师教研活动在南京市石鼓路小学举行。此次活动汇聚了秦淮区众多小学美术青年教师，共同开启了一场关于儿童版画艺术的深度探索之旅，为小学美术教育创新发展注入了新的活力。

背景介绍：

南京市石鼓路小学于1984年率先开展“纸版画进课堂”教学实践。四十年的坚守，学校以“儿童能做、儿童爱做、儿童都做”的版画教育理念，将传统艺术转化为润泽心灵的育人力量。从一张纸、一支笔的朴素工具，到构建“全学科渗透、全学段贯通、全员化参与”的美育生态，学校大力弘扬中华优秀传统文化，守正创新，将传统版画艺术进行体系化建构和儿童化设计，构建成国家课程与校本课程相衔接，基础课程与拓展课程相融合的课程架构，让富有版画特色的校园场景成为培养儿童美育素养、创新精神和实践能力的第二课堂，形成了“美育环节全学科渗透、美育课程全学段贯通、美育工作全员化参与、美育成效全方位体现”美育格局。

器韵千年，对话油墨芬芳

活动伊始，南京市石鼓路小学吴红梅老师带来了一场精彩纷呈的示范课——《罐和壶》。课堂上，吴老师巧妙地引导学生通过欣赏、触摸罐和壶的形态特征，运用丰富的绘画技巧进行创作表达。

在实践环节，同学们用版画的形式来表现自己设计的罐和壶，新颖有趣，让传统器物美学与现代设计思维碰撞出璀璨火花。

吴老师以生动的教学语言、灵活多样的教学方法，充分激发了学生们对美术创作的兴趣与热情，让学生们在制作版画的过程中深刻感受到艺术的魅力与乐趣，也为在场的青年教师们呈现了一种可借鉴的小学美术课堂教学范式。

讲座引航，构建儿童版画教育生态链

南京市石鼓路小学张叶老师以《提升小学全阶段儿童版画教学实效性的实践与探索》为题进行讲座。

张老师凭借深厚的美术教育理论功底和丰富的教学实践经验，从课程设置环境背景、全阶段课程安排思路、高年段木刻版画学习、版种拓展等四个方面，深入剖析了儿童版画教学在小学美术教育中的价值，并从多个维度进行了全面系统的阐述，为美术青年教师提供了切实可行的策略与方法，助力老师们提升儿童版画教学质量，更好地培养学生的美术核心素养。

美育润心，追寻艺术教育真谛

接着，秦淮区美术教研员马雪老师对本次教研活动进行总结点评。她高度肯定了此次活动的成果与意义，并对课程内容、教学方式等方面展开深入探讨与评价，指出石鼓路小学基于传统又不失创新的美术教学方法，不仅激发了学生的创造力，也提升了他们的动手能力和审美素养。

马雪老师的评述如金石之音，叩击美育本质。她指出，儿童版画艺术是小学美术教育中极具潜力与价值的部分，青年教师们应以此为契机，在日常教学中积极探索创新，不断挖掘儿童版画艺术的教育资源与教学方法，充分发挥美术教育以美育人、以美化人、以美润心的重要作用，为学生的全面发展贡献力量。

知行相生，实践中探寻教育真味

在版画研习环节，南京市石鼓路小学肖思远老师带领美术青年教师们回归“学生”角色，亲身投入水印纸版画的创作实践，从中汲取教学灵感。

老师们认真揣摩、细心操作，在实践中深化对儿童版画艺术的理解与感悟。当油墨芬芳浸润指尖，老师们在水色交融间找到了教学真谛：唯有躬身实践，方能读懂孩子们的创作密码。

通过亲手创作，老师们更加深入地体会到儿童版画教学过程中可能遇到的问题与难点，同时也收获了宝贵的教学经验与创作灵感，为今后在课堂上更好地指导学生创作奠定了坚实基础。

墨香弥漫，器韵悠长。此次教研活动，全区美术青年教师齐聚南京市石鼓路小学，共同学习和研讨，受益匪浅。精彩纷呈的课堂展示、诚意十足的主题讲座、干货满满的专家点评、生动有趣的版画研习，不仅为老师们搭建了一个学习交流、共同成长的平台，更有力地推动了儿童版画艺术在小学美术教育领域的深入发展。

编辑：刘云

编导：刘云

摄像：徐德培

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