【活动回顾】湖南省少年儿童图书馆“悦阅读书会”第35期：《鸭子！兔子！》当鸭喙遇上兔耳，到底是谁“认错了脸”

【活动回顾】

湘少图“悦阅读书会”第35期：

《鸭子！兔子！》当鸭喙遇上兔耳

到底是谁“认错了脸”

12月14日上午，湖南省少年儿童图书馆二楼道德讲堂暖意氤氲，悦阅读书会第三十五期《鸭子！兔子！》亲子阅读活动如约启幕。舒缓的背景乐交织着初冬的静谧，一场聚焦“视角与包容”的亲子阅读盛宴，正式拉开帷幕。

暖场：一幅图形引发的好奇涟漪

活动伊始，屏幕上缓缓浮现出一幅特殊的轮廓图案：一端尖翘如鸭喙，一端舒展似兔耳，正是心理学家约瑟夫·贾斯特罗的经典“鸭兔图”。刹那间，孩子们的注意力便被牢牢吸引，小身子前倾、脑袋微侧，有的伸手对着幕布比划轮廓，有的凑到同伴耳边低声嘀咕，原本安静的讲堂里，渐渐漫开细碎的讨论声。家长们也不自觉俯身，视线在图形与孩子的小脸上来回流转，眉眼间带着笑意。这幅充满歧义的图形，像一颗投入湖面的石子，在现场漾开层层好奇的涟漪，轻松的互动氛围也随之弥漫开来。

共读：在绘本里解锁视角的奥秘

待现场氛围渐浓，老师缓缓翻开绘本，先为大家梳理了这本书的创作脉络：《鸭子！兔子！》来源于贾斯特罗的经典实验，由美国作家艾米·克劳斯·罗森塔尔执笔、插画家汤姆·利希藤黑尔德绘图。随着书页次第翻过，绘本里的趣味争辩也随之铺展：同一个模糊轮廓，在面包碎屑旁成了鸭子的尖喙，在胡萝卜边又化作兔子的长耳。老师将文字里的“分歧”与画面细节深度串联，引导着大小读者跟随情节切换观察视角。孩子们的眼神从最初的困惑，渐渐漾开恍然的笑意，紧锁的小眉头也随之舒展；家长们则专注地陪着孩子沉浸在绘本情节里，在“是鸭还是兔”的趣味博弈中，悄然体悟到“换个角度看问题”的深层内涵。

手作：在协作中定格阅读温情

在绘本共读的温馨余韵里，在轻柔的音乐声中，手工材料已悄然被逐一分发到亲子手中，素白的纸盘、斑斓的彩笔、灵动的眼睛贴纸，在彼此的掌心间交织。家长们握着剪刀，小心翼翼裁出兔子的长耳，指尖的力道轻柔而精准；孩子们则握着彩笔，在纸盘上肆意挥洒创意，有的给兔耳缀上星星纹样，有的为兔脸晕开粉嫩腮红，有的还别出心裁添上俏皮胡须。不多时，一只只形态各异的“摇摇兔”便新鲜出炉，每一只都带着专属的亲子温度，随着手腕轻晃，兔耳微微摆动，将阅读的快乐定格成触手可及的温情。

尾声：埋下思辨与包容的种子

活动尾声，孩子们手捧亲手完成的“摇摇兔”，眉眼间尽是雀跃的笑意。老师的叮嘱温柔且有深意：“回家后和家人再探讨下这本绘本，想一想为什么不同人对同一个图形，会得出不一样的结论。”这样的逻辑引导，贯穿着整场活动，它跳出了生硬说教的模式，将“多元视角”与“尊重分歧”的哲理，巧妙嵌进一幅鸭兔轮廓、一本趣味绘本、一只手作兔子之中。当亲子家庭带着收获陆续离场，讲堂内依旧萦绕着阅读的温情与创意的气息，这场充满趣味的阅读之旅已然在孩子们心间埋下思辨与包容的种子，静待日后生根发芽。

撰文：余阳

图片：唐瑭

编辑排版：刘亮亮

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终审：邓镰