十六载诗韵之旅带给自己的儿童歌词创作之悟

时光如白驹过隙，自钟情上古诗词创作，至今已悠悠十六载。屈指细数，其间创作的诗与词累计达 1500 余首。然而，真正全身心投入歌词创作的时间虽不算长，但我对歌词创作的热爱却与日俱增，尤其对儿童歌曲创作怀有独特的情怀。这得益于我所拥有的天然生活环境，让我能近距离接触儿童世界，感受他们的纯真与欢乐。在创作实践中，我有一些肤浅的认识愿与读者分享。

精准共情：以儿童视角开启创作之门

精准培育儿童视角的共情力，是儿童歌曲创作的首要前提。创作儿童歌曲，创作者必须摒弃成人思维定式，全身心地代入儿童的认知维度。儿童对世界的感知细腻而独特，他们往往对那些看似微不足道的“小事物”充满好奇与在意。一块普通的橡皮，在他们眼中或许是一个充满奇幻色彩的小世界；蚂蚁搬家，能引发他们无尽的遐想；茶几上的花纹，仿佛是一幅神秘的画卷；磨牙棒在他们嘴里，更是有着妙趣横生的体验。

创作者要深刻理解儿童对这些“小事物”的关注，运用短句、重复、具象等符合孩童语言逻辑的方式表达出来。切不可用成人高高在上的视角去俯视创作，避免将童趣描述得生硬而做作。只有真正站在儿童的角度去感受、去表达，才能创作出贴近儿童心灵、引发他们共鸣的歌词。

浅白生动：以质朴语言构建童真世界

培育浅白却生动的语言掌控力，是儿童歌词创作的底层逻辑。儿童的理解能力有限，因此歌词创作要避开复杂词汇与抽象表达，用孩子能听懂的话构建生动的画面。语言不仅要通俗易懂，还要富有韵律感，读起来朗朗上口，唱起来声情并茂。同时，要充分考虑儿童的语言节奏习惯，让歌词的节奏与他们的呼吸、语调相契合。

例如，运用叠词、拟声词等手法，增强语言的趣味性和节奏感。像“叮叮当”“咚咚锵”等词语，既能形象地描绘出声音，又能让儿童在演唱时感受到欢快的氛围。通过浅白生动的语言，为儿童勾勒出一个充满童趣的奇幻世界，让他们在歌声中尽情享受欢乐与美好。

敏锐洞察：以细腻观察捕捉童真瞬间

培育捕捉童真细节的观察力，是儿童歌曲创作的基本方法。儿童的生活丰富多彩，充满了无数易被忽略的“小趣味”。词作家要有一双善于发现的眼睛，留意儿童生活中的点点滴滴。爬爬垫上的花纹，可能是他们想象中的神秘地图；玩具的造型，能激发他们无尽的创意玩法；爱跟父母互动的小动作，如一个微笑、一个拥抱，都蕴含着浓浓的亲情。

这些真实的细节是歌词打动人心的关键所在。创作者要深入观察儿童的生活，挖掘那些隐藏在平凡中的闪光点，将其融入到歌词创作中。避免堆砌诸如月亮、星星等常见的儿童元素，以免使歌词显得空洞和俗套。只有用细腻的笔触描绘出真实的童真瞬间，才能让歌词具有生命力和感染力。

适配韵律：以专业素养契合儿童听觉

培育贴合儿童听觉的韵律感知力，是儿童歌曲创作的专业素养。儿童歌曲的旋律具有轻快、音域窄、重复性强等特点，这就要求歌词创作必须预留“唱”的空间。在情绪高点时，巧妙运用“啦啦啦”等简单叠词，既能增强歌曲的欢快氛围，又便于儿童演唱。同时，要确保每段歌词的句尾押韵清晰，符合儿童的跟唱习惯。

韵律是歌曲的灵魂，它能让歌词更具音乐性和节奏感。创作者要深入研究儿童歌曲的韵律特点，将语言的韵律与旋律完美结合，使歌词在演唱时更加流畅自然。通过精心设计的韵律，让儿童在欢快的歌声中感受音乐的魅力，享受歌唱的乐趣。

正向引领：以文学叙事传递价值力量

培育传递正向情绪的价值观表达力，是创作歌曲的灵魂所在。儿童歌曲不仅是为了满足儿童的音乐需求，培养他们对音乐的热爱，更重要的是要通过歌词传递积极向上的价值观。“勇敢”“分享”“爱”等美好的品质，应成为儿童歌词的核心主题。

创作儿童歌词时，要将这些积极的思想融入到生动的故事和流畅的旋律中，通过文学叙事的妙笔，让孩子在听歌时潜移默化地受到教育。避免简单的说教，以免让儿童产生抵触情绪。运用意象来升华歌词主题，使歌词具有更深层次的内涵和意境。例如，用“太阳”象征温暖和希望，用“大树”象征守护和依靠，让儿童在感受美好意象的同时，领悟到其中蕴含的深刻道理。

十六年的创作历程，让我在儿童歌曲创作领域不断探索与成长。未来的创作之路还很漫长，我将继续努力培育这五种能力，不断提升自己的创作水平，用更多优秀的儿童歌曲为孩子的童年增添绚丽的色彩，让其在歌声中茁壮成长，拥抱美好的未来。