婴幼阶段的特点与培育目标解读

直播课堂：婴幼阶段的特点培育目标解读。

这里是家庭心理支持中心的直播课堂，今天是儿童成长板块，继续围绕着儿童的自理能力、养成和培育来给大家做一个讲解。

到了不同的阶段，在不同阶段时在培养孩子的时候更应该首先注意到不同的阶段有不同的特点，所以以上一讲重点的就给大家分析了儿童在婴幼儿阶段的特点是什么，也就是内在成长的特点、标志性的内容是什么，所以这个是在培养儿童当中的最重要的步骤，也就是从流程开始。

·首先应该确立这个阶段里边的特点，像婴幼儿阶段的特点就来自于脑的本能的启蒙和发展，也就是脑子功能实际上是在启蒙刚一出，生生命意，一一发育，一启蒙的过程当中脑功能开始积累、刺激、积累经验、积累这些信息符号进行储存，这个是脑的本能，在这个阶段里是非常重要的，所以这也是特点。

·而心理这方面发育是在感知、感知觉的启蒙下，心理是人脑对客观环境的反应，所以就知道心理实际上是基于脑的本能的功能，在感知觉作为一个特点能够开始积累自己的经验，就知道所有的感知觉都是从脑的经验系统里边逻辑生成的，所以是经验体。

在这个过程当中整个感知觉是发育的状态，也就是以丰满、充实作为关键的标志，所以在这个阶段里边特点，婴幼儿的特点就是感知觉，心里是要丰满，所以这是特点。

·而第三个特点就是本能为主的统筹，因为孩子的谈到统筹实际上就是自理的开始了，要把学到的知识、感知觉都能够储存起来，而且能够混合出来进行活动的建设、识别、记忆的过程、逻辑形成的过程，这是婴幼儿阶段的特点，也是在培养孩子的自理能力的基础。

也就是这个阶段的特点围绕着特点在对它施加一些影响进行有目的的教育，这种教育和孩子的内在成长是相比邻的，适应的好对儿童的影响就是积极的，如果出现了错位、错乱，实际上就要做着做好方案的调整。

所以这个是在婴幼儿阶段当中第一个要做到的培养的，就是要了解阶段的特点，这个是普遍的特点。对于儿童成长的过程当中的，实际上是要了解这个阶段，对于孩子来说表现是个性化的，是从这几个方面，不同点是在这个阶段里边所构成的特点，针对儿童的特点、阶段性所表现出来的客观的特点来施加教育的策划。

所以在这个过程当中，要了解孩子的阶段性，同时要确定这个阶段里边的成长目标，也就是他的脑正在本能的发育，就促进他的发展，促进脑的发展。

所以会看到孩子一出生都要和孩子交流，其实都是在刺激脑的开发，这种脑的开发是用不同的刺激来去应对的，所以要和孩子不断的去交流，来促进他的脑功能的发展，这个是目标的制定，要根据他的特点。

·第二个就是促进发育心理，在心理的影响就是促进他丰满心理，他是反应客观的反应，尤其是在儿童的阶段，他的刺激以丰满作为一个种，所以孩子在整个成长当中并不怕他乱，也不怕他的学习的时候出现一些误差，都有可能。

但是在这个阶段以丰满作为一个标准，孩子积累的经验刺激点越多越丰满，将来有效的去形成自理的结果是必须的，以后还会针对这个来去给大家解读，大家就知道目标的制定实际上是和他整的发展过程相结合的。

·再有一个是他要把这些内容自己内在系统里所形成的点点滴滴的经验不断的去丰满，不断的去建设形成了一个他对于自己的整体这方面有一个促进协调。