儿童版《三十六计》图文故事改编方案

儿童版《三十六计》图文故事改编方案

核心原则

1. 语言通俗化：用小学生能理解的口语化表达，替换晦涩古文，每计控制在200-250字。

2. 故事趣味化：搭配经典历史典故，加入拟人化角色或童趣场景，增强吸引力。

3. 图文适配点：标注每计的核心插画建议，方便搭配漫画或简笔画。

4. 教育导向性：强调计谋的“智慧”属性，引导孩子理解“用计≠耍小聪明”，而是解决问题的策略。

第一套 胜战计（敌弱我强时用）

第一计 瞒天过海

原文释义简化：越是防备周全的地方，越容易放松警惕。秘密往往藏在公开的事物里，不是藏在对立的地方。

趣味故事：唐太宗要渡海征战，却害怕坐船。大将薛仁贵就说海边有座华丽的大房子，请皇帝去休息。皇帝进了屋子，吃着饭听着歌，突然发现房子在晃，掀开帘子一看——哪里是房子，明明是一艘大船！这时船已经开到海中央啦。

插画建议：画一艘伪装成大房子的船，唐太宗惊讶地张大嘴巴，薛仁贵笑眯眯地作揖。

小启示：有时候，把秘密藏在大家习以为常的东西里，反而不会被发现。

第二计 围魏救赵

原文释义简化：攻打聚集的强敌，不如把他们分开；正面硬碰硬，不如攻打敌人的软肋。

趣味故事：魏国军队包围了赵国的邯郸城，赵国向齐国求救。齐国大将田忌本来想直接去邯郸打仗，孙膑却摇摇头说：“我们去打魏国的都城大梁！”魏国军队听说老家要被偷袭，赶紧从邯郸撤兵，急急忙忙往回赶。齐国军队在半路设下埋伏，轻松打败了疲惫的魏军。

插画建议：左边画魏国军队包围邯郸，右边画齐国军队冲向大梁，中间是匆忙撤退的魏军。

小启示：遇到难题不用硬冲，换个思路，攻击对方的要害，问题可能就解决啦。

第三计 借刀杀人

原文释义简化：敌人已经明确，但盟友还没确定。可以引导盟友去对付敌人，自己不用出力，就能削弱对手。

趣味故事：春秋时期，郑国想除掉邻国的大将。他们先派人去对邻国国君说：“你的大将功劳太大，大家都只服他，不服你啦。”又派人对大将说：“郑国愿意投降你，咱们一起对付你的国君。”邻国国君听了，果然怀疑大将要造反，直接把他杀了。郑国没动一兵一卒，就除掉了心腹大患。

插画建议：画郑国使者分别对邻国国君和大将说话，两人脸上一个满是怀疑，一个一脸得意。

小启示：这个计谋有点“挑拨离间”，我们可不能学坏哦！但要记住，不要轻易相信别人的挑拨。

第四计 以逸待劳

原文释义简化：不用直接打仗，就能拖垮敌人的气势。硬碰硬不如以柔克刚，养精蓄锐后再出击。

趣味故事：楚汉相争时，刘邦和项羽打仗。刘邦的谋士让士兵们坚守城池，不跟项羽的军队正面交锋。项羽的军队天天在城外叫阵，士兵们又累又饿，时间一长，士气越来越低。等项羽的军队疲惫不堪时，刘邦的军队突然冲出去，轻轻松松就打赢了。

插画建议：左边画刘邦的士兵在城里休息、吃饭，右边画项羽的士兵在城外晒得满头大汗，无精打采。

小启示：做事不要急着动手，先养足精神，等对方累了，我们再行动，成功率更高。

第五计 趁火打劫

原文释义简化：当敌人遇到大麻烦时，趁机出手获取利益，这是用果断手段解决问题的智慧。

趣味故事：东汉末年，袁绍和公孙瓒打仗，双方打得筋疲力尽，粮仓都空了。曹操早就盯着他们的地盘，看到两人两败俱伤，立刻率领大军出击，没费多少力气就占领了他们的城池，还缴获了不少粮草。

插画建议：画袁绍和公孙瓒的士兵打得头破血流，曹操在一旁笑眯眯地带兵进城。

小启示：别人遇到困难时，我们不能落井下石，但可以抓住合适的时机，解决自己的难题。

第六计 声东击西

原文释义简化：当对方心慌意乱、没有防备时，故意制造假象迷惑他们，然后出其不意地拿下目标。

趣味故事：楚汉相争时，韩信要攻打赵国。他故意派一小队士兵在河边摇旗呐喊，假装要从河边进攻。赵国军队果然上当，把大部分兵力调到河边防守。没想到韩信亲自率领大军，从赵国军队的后方突袭，一下子就攻破了赵国的营地。

插画建议：画河边的汉军士兵摇旗呐喊，赵军主力往河边跑，后方的韩信大军偷偷摸进赵营。

小启示：有时候可以故意制造假象，转移别人的注意力，这样就能更快达成目标。

这套儿童版《三十六计》胜战计改编，既保留了原计的核心智慧，又用生动的故事和插画建议降低了理解难度